2023-12-23 19:27:22 | 12教育网
专业基础课程:建筑材料导论、基础化学及实验技术、电工电子基础、工程识图与CAD。
专业核心课程:建材智能生产工艺、粉体制备工艺及设备、建材理化性能检验、建材智能生产中控操作、建材设备智能巡检技术、建材绿色低碳技术、安全生产技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行建筑材料智能生产中控操作、建材理化性能检测等实训。在建筑材料智能制造企业、战略性新兴产业绿色节能建筑材料智能制造企业等单位进行岗位实习。
1.具有产品标准、管理规程规范的查询、理解和执行的能力;
2.具有识图、制图以及信息技术应用的能力;
3.具有建材原燃材料、半成品及成品的化学分析检验的能力;
4.具有建材产品物理性能检测和设备维护、保养与管理的能力;
5.具有建筑材料生产主机设备的操作、维护和管理的能力;
6.具有建筑材料生产过程智能中央控制系统基本操作的能力;
7.具有建筑材料智能生产岗位绿色生产、环境保护、安全防护的能力;
8.具有建筑材料生产及售后一般质量问题判断与处理的能力;
9.具有终身学习和可持续发展的能力。12教育网
一、福建建筑学校新型建筑材料生产技术需要学哪些课程专业基础课程:建筑材料导论、基础化学及实验技术、电工电子技术与技能、工程识图与CAD。专业核心课程:建材化学分析基础操作、新型建材物理性能检测、新型建材生产与应用、混凝土制品智能生产及应用、石膏制品智能生产及应用、混凝土3D打印设备操作、安全生产技术。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行新型建材生产仿真操作、材料成分检验、材料物理
一、安徽交通技术学校建筑工程施工需要学哪些课程专业基础课程:建筑构造与识图、建筑结构与识图、建筑材料检测、建筑CAD。专业核心课程:建筑信息模型(BIM)应用、地基基础工程施工、主体结构工程施工、装配式建筑构件制作与安装、建筑装饰工程施工、建筑工程测量、建筑工程质量与安全管理、施工现场信息化管理。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行建筑信息模型应用、建筑工程工种工艺操作、建筑工程
一、安徽机电工程学校农村电气技术需要学哪些课程专业基础课程:电工电子技术、机械基础、液压与气动技术、机械识图、农业物联网技术。专业核心课程:农村电气设备安装与维护、农村电网改造、农村供用电设备使用、农村电机与电气控制、供电系统继电保护、电气作业安全、电气设备运行与检修、农村电工。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电气设备安装、电气识图、电工电子技术、电机与拖动实验、电气控制、供
一、安徽机电工程学校计算机网络技术需要学哪些课程专业基础课程:计算机网络基础、程序设计基础、网页设计与制作、信息技术设备组装与维护。专业核心课程:网络设备安装与调试、网络信息安全基础、路由交换技术、服务器配置与管理、综合布线设计与施工、Web前端开发技术基础、Linux操作系统应用基础、无线局域网技术。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行网络综合布线、设备安装调试、路由交换配置、
一、安徽电气工程学校增材制造技术应用需要学哪些课程专业基础课程:机械制图与计算机绘图、机械基础、互换性与测量技术、钳工基础。专业核心课程:增材制造技术、三维造型技术、增材制造工艺与应用、逆向工程、产品设计基础、切削加工技术、增材制造设备维护、增材制造综合应用。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行钳工基础、增材制造工艺与应用、逆向工程、切削加工技术、增材制造设备维护、增材制造综合应
一、安徽机电工程学校数控技术应用需要学哪些课程专业基础课程:机械制图、机械基础、电工电子技术与技能。专业核心课程:金属加工与实训、机械加工检测技术、数控机床结构与维护、数控加工工艺与编程、CAD/CAM应用技术、智能制造单元应用技术、数控加工技术。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行钳工、车削加工、铣削加工、机械测量、数控机床操作与编程、数控加工技术训练等实训。在汽车零部件制造、
一、安徽电气工程学校计算机网络技术需要学哪些课程专业基础课程:计算机网络基础、程序设计基础、网页设计与制作、信息技术设备组装与维护。专业核心课程:网络设备安装与调试、网络信息安全基础、路由交换技术、服务器配置与管理、综合布线设计与施工、Web前端开发技术基础、Linux操作系统应用基础、无线局域网技术。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行网络综合布线、设备安装调试、路由交换配置、
一、福建生态工程职业技术学校建筑工程施工需要学哪些课程专业基础课程:建筑构造与识图、建筑结构与识图、建筑材料检测、建筑CAD。专业核心课程:建筑信息模型(BIM)应用、地基基础工程施工、主体结构工程施工、装配式建筑构件制作与安装、建筑装饰工程施工、建筑工程测量、建筑工程质量与安全管理、施工现场信息化管理。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行建筑信息模型应用、建筑工程工种工艺操作、
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