萧山八中分数线是多少？

今天12教育网小编整理了萧山八中分数线是多少？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、萧山八中分数线是多少？
• 2、枣庄八中的录取分数线是多少？
• 3、南阳八中中招录取分数线

萧山八中分数线是多少？

萧山八中录取分数线2022年是521.5，末位同分录取依据（语数外）325.5，不含特长生。

萧山其他中学分数线：

1、萧山中学：573.75，末位同分录取依据（语数外）344，不含60%定向分配生和特长生；

2、萧山二中：543.75，末位同分录取依据（语数外）320.5，不含60%定向分配生和特长生；

3、萧山三中：559，末位同分录取依据（语数外）327.5，不含60%定向分配生和特长生；

4、萧山五中：532.25，末位同分录取依据（语数外）314.5，不含60%定向分配生和特长生；

5、萧山六中：474.25，末位同分录取依据（语数外）282.5，不含特长生；

6、萧山十中：510.75，末位同分录取依据（语数外）311，不含特长生；

7、杭二中钱江学校：555，末位同分录取依据（语数外）335.5，不含60%定向分配生；

8、杭高（钱江校区）：556.5，末位同分录取依据（语数外）320.5，主城区面向萧山区对等招生，每校24人；

9、杭二中（本部）：584.75，末位同分录取依据（语数外）351，主城区面向萧山区对等招生，每校24人；

10、学军中学（紫金港校区）：570.25，末位同分录取依据（语数外）335.5，主城区面向萧山区对等招生，每校24人；

11、长河高中（本部）：553.5，末位同分录取依据（语数外）325.5，主城区面向萧山区对等招生，每校24人；

12、杭四中（下沙校区）：568.5，末位同分录取依据（语数外）342.5，主城区面向萧山区对等招生，每校24人；

招生录取

（一）原则与条件

各类高中招生录取工作坚持公平、公正、公开的原则，以考生综合素质等级评定等作为前置条件，德智体美劳全面衡量，采用“平行志愿——分数优先、遵循志愿”的投档规则进行录取。 12教育网

（二）程序与步骤

1、各类高中招生录取工作分两个阶段进行。

第一阶段：职高“中本一体化”专业招生（为杭州大市统一录取，具体操作办法另行通知）、五中“行知班”、体育特长生、普高特长班录取；

第二阶段：第一批次（定向分配）录取、第二批次（普高）录取、第三批次（区内职高、技校、中专）录取、第四批次（区外职高、技校或中专）录取。

2、各类高中招生第一阶段的志愿在学业水平考试前完成填报（考生报名参加第一阶段各类测试且成绩合格，即视作已完成志愿填报）。第二阶段四个批次的志愿，在学业水平考试成绩揭晓后一次填报完毕。

其中，第二阶段第一批次志愿考生最多可填报1个；第二批次志愿考生最多可填报4个，主城区面向萧山招生的学校（含杭二中钱江学校共9所）中只能选报2所；第三批次志愿考生最多可填报6个；第四批次志愿考生最多可填报6个。具体填报时间另行通知。

以上内容参考：

萧山区人民政府-杭州市萧山区教育局关于做好萧山区2022年各类高中招生工作的通知

枣庄八中的录取分数线是多少？

枣庄八中录取分数线是449分。

计划招生2000人，实际录取2004人。自主招生录取244人，最低分数569。应届指标生录取1301人。其中，城市指标生录取1081人，最低分数518，农村指标生录取220人，最低分数503，普通生录取381人，最低分数533，艺体生录取78人。

高考录取分数线

分为本科线，专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校的录取线。

以上内容参考： 百度百科- 高考录取分数线

南阳八中中招录取分数线

12教育网(https://www.380812.com)小编还为大家带来南阳八中中招录取分数线的相关内容。

南阳市第八中学在中招录取中，对于体育特长生的提前批次录取分数线设定如下：男子田径项目的分数线为338分，男子篮球项目的分数线为398分，女子篮球项目的分数线为337分。而在音乐特长生方面，器乐方向的提前批次录取分数线为405分。

这些分数线的设定旨在确保学校能够吸引到具有特殊才能的学生，同时保证公平竞争的原则。为了能够进入这些特定项目的录取范围，考生们需要在体育或音乐方面展现出优异的表现，不仅需要在学业上达到一定的标准，还需要通过专业的测试或考核。

学校希望通过这种多元化的录取方式，为不同领域有专长的学生提供一个公平展示自己的机会，同时也为社会培养出更多具有特长和潜力的人才。对于学生和家长而言，了解这些分数线有助于更好地规划未来的学习和发展路径。

此外，学校也强调，除了学术成绩和特长测试成绩外，个人品德和社会实践经历也是评估的重要组成部分。希望每位考生都能在准备过程中全面提高自己，不仅在学业上有所收获，也在其他方面有所成长。

对于那些未能达到以上分数线的学生，学校也提供了其他途径，如普通批次录取，为他们提供了更多的选择。学校将持续关注每位学生的成长，提供必要的支持和指导，帮助他们实现自己的目标。

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